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    苍山县竭力调动高中教师积极性取得初步成效
    发布时间:2013-04-05 苍山县教研室  苍山县教研室    阅读次数:971

       

    近年来,苍山县教体局和高中学校高度重视调动教师的工作积极性,激发教师的工作干劲,提高教师的整体素质,取得了积极的效果。他们的做法主要是:

    1.领导示范。学生看老师,老师看领导。苍山县高中学校的校长们按照“一级做给一级看”的要求,牢固树立教学为中心的理念,切实围绕教学系统谋划工作,努力树立研教、务教、勤教、廉教的校长形象,有效调动了广大教干教师的积极性。他们熟悉高中教育政策和教学理念,组织教学业务活动,检查教学行为和管理行为,深入课堂听课,强化教学指导和评价,调研教师的教学需求和学生的学习需求,这些做法为教师们树立了良好的榜样示范作用。

    2.利益导向。利益导向是社会主义市场经济的基本机制,苍山县高中学校充分认识到利益机制是调动教师积极性的根本动力,正确处理政治利益、经济利益和社会效益的关系,逐渐落实和不断加大教师奖励力度,已经初见成效。他们坚持物质奖励和荣誉奖励相结合,更加注重物质奖励;坚持教学奖励和管理奖励相结合,更加注重教学奖励。通过落实奖励机制,老师们更加关注成绩了,更加关注学生了,更加关注自身的专业成长了,更加关注学校的发展了。

    3.制度约束。建立和完善制度是保持持续发展的重要保障,苍山县高中学校高度重视制度建设,不断修正和完善各种教学管理制度,如学校领导研教务教制度、教学常规管理制度、日常教学检查制度、教师与学生谈话制度、学生帮扶制度、学情教情调研制度、教学成绩评价制度等。通过制度的完善和执行,逐步引领教师按照制度要求开展各项教学工作,组织教学活动,规范教学行为,从而不断提升教学力。

    4.价值引领。人的价值只有在个人与社会、与他人的关系中得以体现,教师的价值主要在与学生的关系中体现,在学生的成绩上体现,在学生的全面发展上体现。教师人生价值大小和实现程度的衡量标志就看对学生的贡献及其大小。苍山县高中学校充分利用这一价值观念和价值取向对教师进行教育,引发教师的价值实现欲望,激发教师的工作干劲,提高教师的思想境界,使之成为教师拼搏上进的源源不断的动力。

    5.情感激励。被人承认和称赞、受人尊重和鼓励是所有人的基本追求,苍山县高中学校坚持以人为本,真正把教师当作提升教学质量的关键来对待,倾心关注教师的工作,虚心听取教师的意见,真心关心教师的生活,实心解决教师的困惑,全心促进教师的发展。学校领导经常深入教师群体,与老师一起参与教学活动,一起感受生活体验,真正关心教师、表扬教师、鼓励教师,想教师之所想,急教师之所急,教师们的精神状态发生了很大的变化。

            6.专业成长。成为一名名师和专家是每一位有志教师的职业追求和理想,苍山县教体局顺应教师成长的需要,统筹规划教师专业发展,积极实施教干教师素质提升工程和名师工程,努力培养各学科的骨干教师队伍,成功激发了教师的发展需求和成才需求。各高中学校积极创造条件和机会,为教师的发展特别是骨干教师的发展完善讲台、搭建平台、提供舞台,教师们表现出了良好的职业精神。教师职业追求和理想的实现,极大地提高了教师的职业幸福感,形成了教师积极发展的内在动力。
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